te druk voor echte teamontwikkeling?
dan regeert de waan van de dag.
Sterke teams ontstaan niet vanzelf.
Samenwerken lijkt vanzelfsprekend, maar iedereen die in een team werkt weet: het is soms gedoe. Verschillende karakters, belangen, overtuigingen en verwachtingen komen samen in één ruimte. En juist daar ontstaat teamdynamiek. Soms krachtig en verbindend, soms stroef en ingewikkeld.
Onderzoek laat zien dat betrokkenheid op het werk wereldwijd laag blijft: in 2025 was slechts 20% van de medewerkers echt betrokken. Tegelijk laat onderzoek van Google zien dat niet zozeer wie er in een team zit bepalend is, maar vooral hoe teamleden met elkaar omgaan met psychologische veiligheid als cruciale basis. McKinsey benadrukt daarnaast dat gezondere teams beter presteren, juist wanneer vertrouwen en communicatie op orde zijn.
Daarom geloof ik niet in teamontwikkeling als een los traject of een inspiratiesessie voor erbij. Ik geloof in het bouwen aan een cultuur waarin mensen verantwoordelijkheid nemen, eerlijk durven spreken en samen koers houden ook als het spannend wordt.
Want een sterk team ontstaat niet door harder te werken.
Het ontstaat wanneer mensen zich veilig genoeg voelen om zich uit te spreken, verschillen te benoemen en eigenaarschap te nemen voor hun rol in het geheel. Dáár begint echte beweging.
Eigenaarschap is geen functie. het is een cultuur.
En precies daar zit in veel teams de uitdaging. Want iedereen werkt hard, maar dat betekent nog niet dat er ook echt verantwoordelijkheid wordt genomen voor het geheel. Dat mensen zich uitspreken. Dat leiderschap helder is. Dat de onderstroom bespreekbaar wordt.
Wie wil bouwen aan een sterke schoolcultuur, moet terug naar de kern.
Wat belemmert mensen om voluit verantwoordelijkheid te nemen? Waar houden patronen ontwikkeling tegen? Welke kwaliteiten blijven onbenut? En wat vraagt leiderschap om beweging te creëren die ook echt blijft?
In mijn werk onderzoeken we precies dat. We maken zichtbaar wat er speelt onder de oppervlakte, zodat eigenaarschap, cultuur en leiderschap niet alleen mooie woorden blijven, maar voelbaar worden in gedrag, samenwerking en dagelijkse praktijk.
PLAN EEN KENNISMAKINGSGESPREK
Opnieuw ruimte voor beweging
Wanneer samenwerking onder druk staat, wordt er vaak eerst naar het team gekeken. Logisch ook. Daar is het zichtbaar. Daar voel je de spanning, de misverstanden, het gedoe of juist de vermoeidheid. Maar wat zichtbaar wordt in een team, ontstaat zelden alleen in dat team.
Een school functioneert nooit los van de context eromheen.
De koers van het bestuur, de rol van stafafdelingen, de verwachtingen vanuit de organisatie en de positie van de schoolleider werken allemaal door in de dagelijkse samenwerking. Wat op teamniveau vastloopt, zegt daarom vaak ook iets over het grotere geheel.
Daarom kijk ik nooit alleen naar het team.
Ik kijk ook naar de school als onderdeel van een bredere organisatie. Naar hoe beleid, besluitvorming, ondersteuning en leiderschap elkaar beïnvloeden. Naar wat er van teams gevraagd wordt, wat onduidelijk blijft en waar systeem en praktijk elkaar soms juist in de weg zitten.
Want als een team voortdurend alle zeilen moet bijzetten, op de toppen van zijn kunnen werkt, zich niet gehoord voelt of het vertrouwen kwijtraakt, dan kun je niet verwachten dat daar vanzelf eigenaarschap, rust en ontwikkeling ontstaan.
Echte beweging begint wanneer je het geheel durft te zien.
Wanneer niet alleen het gedrag in het team onderwerp van gesprek wordt, maar ook de context waarin dat gedrag ontstaat en in stand blijft. Juist daar ontstaat ruimte voor meer helderheid, betere samenwerking en leiderschap dat richting geeft.
Ben jij toe aan een nieuwe koers?
Na een periode van trekken, regelen en doorgaan, merk je dat je op zoek bent naar hoe jij leiding wilt geven en wie je daarin werkelijk wilt zijn. Wat ooit werkte, past niet meer bij waar je nu staat, wat jouw team nodig heeft en hoe jij je werk wilt doen. Je verlangt naar een nieuwe manier van kijken, leiden en samenwerken.
Misschien ga je nog steeds door zoals je altijd deed, terwijl er onder de oppervlakte van alles veranderd is. In jezelf, in je team, in de dynamiek van de school of in de verwachtingen vanuit de organisatie. Je wilt niet blijven hangen in oude patronen, maar merkt ook hoe lastig het is om daar echt uit te stappen.
Het bekende is veilig, maar brengt niet altijd beweging.
En soms kost het vasthouden aan wat was meer energie dan het durven kiezen voor wat nodig is.
Je voelt dat er meer in zit.
Meer helderheid. Meer rust. Meer eigenaarschap. Meer leiderschap dat klopt bij wie jij bent en bij wat jouw team vraagt. Maar hoe laat je het oude los? Hoe stap je uit patronen die niet meer werken? Hoe maak je ruimte voor een nieuwe koers die niet alleen goed klinkt, maar ook echt voelbaar is in de praktijk?
Want niemand kiest bewust voor gedoe, afstand of vastlopen in samenwerking.
Maar als het er eenmaal is, vraagt het wel om iemand die durft te kijken naar wat nodig is om weer beweging te creëren.
Waar weerstand zit, ligt vaak de sleutel
Voor schoolleiders is weerstand in teams vaak frustrerend.
Maar weerstand is zelden zomaar tegenwerking. Het is vaak een signaal van iets wat aandacht vraagt: onveiligheid, onduidelijkheid, verlies, overbelasting of oude patronen.
Wie als leider alleen naar gedrag kijkt, mist de kern.
Wie durft kijken naar de onderlaag, creëert ruimte voor echte beweging.
Weerstand is niet het probleem. Het is vaak een signaal.
Sterke teams ontstaan niet vanzelf.
Ze groeien waar mensen elkaar echt zien, verstaan en aanspreken.
Voor leiders en teams die weten dat echte ontwikkeling moed vraagt.
De eerste stap in verandering is durven erkennen dat er meer speelt dan zichtbaar is. Dat samenwerking soms schuurt. Dat leiderschap eenzaam kan voelen. En dat teamontwikkeling pas echt op gang komt wanneer ook de onderstroom aandacht krijgt.
Met die stap ben je hier al begonnen.
Je zoekt geen snelle oplossing, maar duurzame beweging. Geen pleister op het gedoe, maar begeleiding die zichtbaar maakt wat samenwerking, eigenaarschap en leiderschap in de weg staat.
Ik help schoolleiders, teams en onderwijsorganisaties om lastige patronen bespreekbaar te maken en om te zetten in helderheid, vertrouwen en gezamenlijke richting.
Dat is waar ik voor sta:
van onderstroom naar ontwikkeling, van gedoe naar beweging, van overleven naar leiderschap.
Wil je samen aan de slag?
Wat zeggen anderen over Foekje
Met veel plezier beveel ik Foekje aan als enthousiaste, energieke, en flexibele HRMer met kennis van zaken. In de periode dat wij samenwerkten, viel Foekje op door haar scherpe blik op mens én organisatie. Ze denkt mee over niet alledaagse oplossingen en dat maakte haar voor mij een waardevolle sparringpartner.Daarnaast is ze ook nog eens een leuk mens dus brengt ze ook nog werkplezier.
Ik heb Foekje ervaren als een nuchtere en prettige persoon om mee samen te werken. Op het gebied van HR en vitaliteit heeft zij veel kennis en expertise in huis. Het project- en procesmatig werken met haar gaat snel, flexibel en doelgericht. Met veel plezier heb ik met haar mooie projecten mogen vormgeven zoals een arbeidsmarktcampagne en trainingen over vitaliteit en werkgeluk.
Soms gaat een samenwerking als vanzelf. Zoals de samenwerking met Foekje Beckers bij ASKO scholen. Niet zo gek, want ze is slim, kundig, oplossingsgericht, flexibel en kan heel snel schakelen. Samen met Susan Rijpkema realiseerden we een volledige arbeidsmarktcampagne, waarin we medewerkers aan het woord lieten. Een campagne die nog steeds staat als een huis, omdat het écht is. En dat past bij Foekje! Geen opsmuk, geen wollig geneuzel, maar puurheid. Iets dat je ook terugziet in haar interactie met collega’s. Inspirerend en leerzaam vond ik het webinar over werkgeluk en vitaliteit dat ze samen met Susan gaf. Ze weet mensen te boeien en in beweging te krijgen. Tot slot: Foekje is uitermate prettig en gezellig om mee samen te werken. Je kunt enorm met haar lachen, ze is geïnteresseerd, oprecht en betrokken. Een collega die je liever ziet blijven dan ziet gaan, maar haar opdracht zat erop en er liggen hele gave nieuwe uitdagingen voor haar in het verschiet. Uitdagingen die stuk voor stuk gerealiseerd gaan worden, daar ben ik van overtuigd.